domingo, 25 de abril de 2010

DÚVIDAS TIRADAS COM O PROFESSOR ÂNGELO BRAGA DE GERENCIAMENTO DE ESCOPO EM PROJETOS


Legenda: GP14 (André)
              AB (Ângelo Braga)

GP14: 1 - O guia para a elaboração do trabalho está descrito da página 3 a 40 da sua apostila?
AB: O trabalho conforme falamos no início da primeira aula, será baseado no conteúdo da apostila e será feito durante a aula e em seguida vocês deverão fazer uma apresentação e me entregá-lo para correção.

GP14:2 - O senhor pode fazer um roteiro do nosso trabalho? No final será feita uma apresentação para a turma? Quanto tempo para a apresentação? Que dia será? Será com quantos slides? O que eles devem conter? Todos apresentarão?

AB: O roteiro para o trabalho é o seguinte:

- vocês deverão dividir-se em 5 grupos. Serão os mesmos da dinâmica realizada no início da aula
- deverão selecionar um tema que será utilizado para a elaboração do projeto. O tema é livre e cada grupo deverá mantê-lo até o final da disciplina, visto que os trabalhos serão feitos de forma contínua e sequencial, ou seja, o trabalho seguinte dependerá diretamente do anterior e essa coerência será avaliada
- para a elaboração dos trabalhos deve-se seguir os templates que distribuirei em sala (inclusive já te enviei os arquivos em formato eletrônico também)
- vocês deverão fazer os seguintes documentos e apresentá-los em sala. Cada grupo terá de 5 a 10 minutos para apresentar. O tempo para elaboração do trabalho eu informarei quando da realização do mesmo
- vocês deverão fazer: termo de abertura, declaração de escopo, EAP e dicionário da EAP
- o conteúdo será dinâmico e vocês devem inserír o que conseguiram absorver durante a aula. O propósito deste trabalho é justamente o entendimento e a fixação dos conceitos aprendidos em sala de aula

3 - Recapitulando, o senhor salientou que devemos executar as seguintes etapas/atividades:
GP14: I ) Atividades:

a) Nome de quem vai apresentar;
b) Colocar em cada documento o nome e sobrenome dos participantes do grupo. Isso é de responsabilidade do lider ou do apresentador (líder e apresentador podem ser pessoas diferentes?)
c) Cada grupo terá 5 minutos para apresentar a evolução do seu projeto estando preparado para responder perguntas dos colegas e do professor. Vale "pedir ajuda aos universitários".

AB: O nome e sobrenome é muito importante para não haver dúvidas. Líder e apresentador podem ser pessoas diferetnes. O tempo é de 5 a 10 minutos.
GP14: II) Etapas:

a) Eleger o projeto;
b) Abertura do projeto (Project Chater)
c) Declaração do escopo;
e) Elaboração da Análise do Projeto (EAP);
f) Dicionário da EAP

GP14: É isso mesmo?

AB: Correto!

GP14: 4) Pode nos mandar o link do slide do Sr. Ricardo Vargas?
GP14: 5) O senhor pode nos disponibilizar o seu slide resumido ( o colorido ) onde tem o link do slide do Ricardo Vargas e que, na minha opinião é mais prático do que o dele (mas entendo que o dele é mais aprofundado e serve para quem vai buscar os detalhes)?

AB: Já te enviei no e-mail anterior.
GP14: 6) O senhor tem um modelo de Project Charter que pode nos disponibilizar?
AB: Já te enviei no e-mail anterior.

7) O senhor possui mais links, blogs, sites e livros interessantes que indicaria para o nosso blog (diferentes é claro do que o senhor já sugere na apostila)?
AB: Segue os links:


GP14: 8) Como sempre temos alunos novos em cada turma o senhor pode colocar na sua lousa o meu e-mail e o nosso blog para os "novatos" receberem os novos materiais?
AB: Já inserido na aula anterior.

GP14: 9) O senhor tem alguma ressalva sobre a prova além do que está estipulado na apostila?

AB: Para a prova deve-se considerar o seguinte:

- 3 pontos são relativos à questões do livro. São questões de múltipla escolha geradas automaticamente pelo sistema da FGV. Logo vocês devem estudar o livro em detalhes.
- 7 pontos são de questões por mim preparadas. São questões dissertativas e vocês devem ter consistência na explanação que fizerem. Essa coerência deve ser baseada no conteúdo da apostila e nos conceitos absorvidos durante a realização do trabalho em sala, além do que falamos em sala de aula durante a exposição.



Att,


André Coelho

Material de Gerenciamento de Escopo em Projetos

Caros Colegas,

Boa noite!

O material  do professor Ângelo de Gerenciamento de Escopo em Projetos já foi encaminhado por e-mail.

Caso não tenham recebido entrem em contato comigo através do e-mail no topo do blog.

Os e-mails que retornaram foram:




Att,

André Coelho
andrelccoelho@gmail.com

NOTA DE NEGOCIAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS

Caros,

A nota de NEGOCIAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS já está disponível.

Acesse a área de alunos do http://www.fgv.br/fgvmgm/

Att,

André Coelho

sábado, 24 de abril de 2010

MORRE C.K. PRAHALAD (1941-2010)

RIP C.K. Prahalad (1941-2010)

por Adriana Salles Gomes em 17 de Abril de 2010 às 5:39 pm
Estamos de luto na HSM. Confirmamos com a família que faleceu ontem C.K. Prahalad, aos 69 anos, número 1 do ranking “Thinkers 50″ de maiores pensadores do management, um dos melhores e mais assíduos palestrantes de nossos quadros, entrevistado e articulista de HSM Management. Prahalad desenvolveu vários dos conceitos mais fundamentais da gestão de empresas contemporânea, como as competências essenciais, a co-criação, a globalização distribuída (com as multinacionais optando por ter várias sedes), o foco nas próximas práticas (em vez de nas melhores práticas, trocando o passado pelo futuro) e a inovação inspirada pela demanda da base da pirâmide socioeconômica (para inclusão social pelo consumo e criação de novos mercados), entre outros. Teve uma virose rápida e fatal que não foi identificada. Em sua homenagem, reproduzo aqui trecho de um artigo que ele escreveu para nossa revista em 1999, sobre o reexame de competências essenciais, que mostra como seu pensamento era avançado e segue atualíssimo:

A administração das competências no novo mercado globalizado é bastante complexa. Há pelo menos cinco tarefas distintas a enfrentar:
1.  Conquistar acesso ao conhecimento e absorver novos conhecimentos. O modo mais óbvio de conquistar acesso ao novo fluxo de conhecimento é recrutar pessoas que já possuam o novo conhecimento necessário (por exemplo, matemáticos em um banco, geneticistas em uma indústria farmacêutica tradicional ou técnicos de software em uma empresa industrial). Qualquer pessoa que tenha passado por esse processo de aquisição de novas habilidades sabe como é difícil fazer com que elas sejam aceitas e bem-vindas em uma organização. Essa transferência de conhecimento é de mão dupla e crucial para que exista uma combinação proveitosa. Entretanto, a maioria das organizações tende a rejeitar essas novas habilidades. É pouco provável que uma empresa venha a absorver as novas habilidades sem ser pressionada. Portanto, um dos papéis cruciais da direção da empresa é legitimar os novos conhecimentos. Os altos executivos precisam não apenas enfatizar sempre a orientação estratégica para todos os funcionários, como também identificar os novos conhecimentos que os ajudarão a criar o futuro almejado. E, além disso, vários níveis da organização precisam aprender e aplicar o “saber” desse novo conhecimento. Não basta identificar a necessidade de novos conhecimentos e tomar as providências para adquiri-los (incluindo aqui as alianças). É preciso dar legitimidade e urgência a essa tarefa.
2.  Associar os fluxos de conhecimento. Mais difícil que adquirir um novo conhecimento é associá-lo coerentemente ao conhecimento tradicional para criar novas oportunidades de negócio. As organizações aprendem fazendo. Portanto, é crucial, que os altos executivos desenvolvam projetos específicos e pequenos. Os projetos são os portadores do novo aprendizado. Eles concentram a atenção da organização na solução dos problemas de associação do novo conhecimento ao antigo. As equipes de projeto com membros de várias disciplinas são imprescindíveis para o sucesso da aprendizagem e da aplicação daquilo que foi aprendido.
3.  Compartilhar culturas e encurtar distâncias. Além da diversidade intelectual, há a diversidade cultural apresentada pelos países onde a empresa atua. Culturas diferentes têm prioridades próprias diferentes. Por exemplo, a filosofia do desenvolvimento de produtos - as prioridades atribuídas a qualidade, custo, tempo, segurança e desempenho adotada por projetistas norte-americanos, europeus, japoneses e chineses varia bastante. Nenhum executivo vive no vácuo. Ele vive em uma cultura que valoriza mais alguns aspectos do que outros. Em certas culturas, por exemplo, o aprendizado é um processo linear, baseado no esforço individual. Em outras, o aprendizado é muito mais seqüencial e experimental e baseia-se no esforço da equipe. Nesse caso, a intuição desempenha um papel importante. Quando a colaboração tem início no contexto multicultural (por exemplo, a colaboração entre equipes de três continentes), surgem os conflitos e os mal-entendidos. Torna-se uma necessidade compreender profundamente os padrões de socialização dos grupos envolvidos. Mais do que isso, os executivos precisam evitar o costume de estereotipar os grupos.
4.  Aprender a esquecer. E fácil exortar uma pessoa ou uma organização a aprender. Mas talvez seja igualmente importante esquecer. A lógica predominante da empresa ou das pessoas pode se tornar um sério obstáculo ao aprendizado. Os executivos precisam primeiro aprender a esquecer, e esquecer é mais difícil do que aprender. Em muitas organizações, a curva de esquecimento é achatada, o que é um problema sério em uma era de mudanças. Por exemplo, é necessário um esforço enorme para mudar de uma visão de “custo maior” da empresa para uma visão de “preço menor”. As duas fórmulas são: 1) Custo + Lucro = Preço; 2) Preço - Lucro = Custo. Os setores desregulamentados estão passando por situação semelhante. Antes, o mercado era o “regulamentador”; algumas pessoas acrescentariam que a concorrência também era a “regulamentadora”. Muitas empresas acabaram ficando parecidas e agiam da mesma forma. A variedade, quando havia, era mínima. Só que, na concorrência baseada no mercado, o jogo inclui clientes, diferenciação, desempenho dos preços, inovação e concorrência. É um ambiente competitivo totalmente diferente. Para concorrer na nova economia é essencial esquecer os antigos padrões.
5.  Levar as competências além das fronteiras das unidades de negócios. Quanto mais as grandes organizações utilizarem estratégias baseadas em unidades de negócios nos sistemas que medem o valor econômico agregado e em sistemas de remuneração, mais difícil será o compartilhamento de competências entre as unidades. Para dispor de um sistema de disseminação das competências, todas as unidades de negócios precisam ter uma compreensão comum dos padrões de evolução do mercado e da tecnologia.

Prahalad fará falta. Ele trazia novas idéias às mesas dos executivos, provocava, fazia com que pensassem diferente. (Depois do jump, coloco a definição de competência deste mestre, já que essa palavra é usada como curinga com vários significados.)Toda empresa é um portfólio de competências essenciais. Essas são uma combinação e uma função multiplicadora de três elementos:
·    Várias tecnologias (hard e soft).
·    Aprendizado coletivo (multinível, multifuncional).
·    Capacidade de compartilhar (além das fronteiras empresariais e geográficas).

Recado do Galassi da GP14

CONGRESSO NACIONAL EM GESTÃO DE PROJETO - SALVADOR CNGP 2010

Acontece em Salvador entre os dias 11 e 13 de agosto o Salvador CNGP 2010 – Congresso Nacional em Gestão de Projetos. 
Aguarde!



Recado do Galassi da GP14

EDUCAÇÃO FINANCEIRA / FINANÇAS PESSOAIS

Apresentamos programa especial  Workshop  Educação Financeira / Finanças Pessoais

Salvador – BA 15 de maio 2010
Workshop
 EDUCAÇÃO FINANCEIRA / FINANÇAS PESSOAIS
- Identificando e Rompendo Padrões Limitadores
- Como Administrar Bem o Orçamento Doméstico.

JUSTIFICATIVA:
Ao final de cada mês algumas pessoas quase enlouquecem tentando ajustar seu pagamento com suas despesas. Muitas vezes ficam no vermelho sem saber o porque isso acontece e acabam culpando o empregador por achar que estão sendo mal
remunerados. As vezes essa é a razão, mas geralmente o que acontece, na maioria dos  casos, é que as pessoas não fazem um planejamento de sua vida financeira. Segundo o Instituto Ethos um funcionário com dificuldades financeiras pode perder até 60% de sua produtividade por isso, para manter uma equipe motivada e produtiva o empregador deve preocupar-se com a saúde financeira dos seus colaboradores.


 OBJETIVOS:
·    Oferecer informação, dicas, ferramentas e conceitos sobre finanças pessoais, educação Financeira e investimentos, de uma forma clara e objetiva, para que todos os participantes Possam tomar as decisões mais acertadas para administrar melhor seu dinheiro,  Aumentar seu patrimônio liquido e planejar sua aposentadoria.


A QUEM SE DESTINA:
A todas as pessoas interessadas em ter uma EDUCAÇÃO FINANCEIRA, as pessoas que querem desfrutar de todos os benefícios que o dinheiro pode trazer, sabendo usar o dinheiro a seu favor, saindo de dívidas.


INSTRUTOR: ADM. JOSÉ HÉLIO BRAZ DA SILVA.
Bacharel em Administração com especialização em Gestão de Pessoas, possui larga experiência ministrando cursos, palestra e treinamentos in company. Professor em cursos de graduação e pós graduação.  Coordenador e Instrutor da Universidade Corporativa EMBASA

Metodologia:
Seminário interativo com duração de 08 horas/aula composto de aula expositiva, dinâmicas e exercícios práticos. O programa é baseado em problemas – questões reais, do dia-a-dia dos participantes. Provocando a discussão e fazendo o participante pensar, interagir e buscar soluções que atendam ao seu caso específico.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
·    Informações básicas sobre finanças pessoais;
·    Orçamento e planejamento doméstico;
·    Elaboração de orçamento;
·    Como assumir o controle das suas finanças;
·    Facilidades e armadilhas para o consumo;
·    Como planejar suas compras;
·    Como evitar dívidas;
·    Como renegociar dívidas;
·    Direitos do consumidor;
·    Como planejar um futuro melhor.

Agende-se. Você não pode perder essa oportunidade de reciclagem profissional :

DATA             : 15 de maio 2010
HORÁRIO     : das 8h30 às 12h30  e das 13h30 às 17h30
LOCAL          : Salvador-BA (confirme o local de realização)
PREÇO         : R$ 300,00 (trezentos reais)
INCLUI          : almoço, coffee-breaks, material de apoio, material didático, material de apoio e Certificado.

INSCRIÇÕES ATÉ  11/05/2010
PELOS FONES DDD (71) 3342-7472   / 9984-1006 / 9984- 0333

Empresas cadastradas poderão efetuar o pagamento via boleto bancário após o curso.
Demais empresas deverão combinar forma de pagamento no ato de inscrição.
Aceitamos nota de empenho

RECICLE TREINAMENTO EMPRESARIAL, DESDE 1993 TREINANDO PROFISSIONAIS BEM-SUCEDIDOS!

O envio deste e-mail está de acordo com a política de privacidade da RECICLE TREINAMENTO EMPRESARIAL.Seu e-mail está registrado em nosso banco de dados elaborado com base na sua participação em um de nossos eventos. Se você discorda do envio deste e-mail por alguma razão, solicite sua remoção através de naoqueroreceber@treinamentorecicle.com.br

DIVULGADO PELO JOSÉ HÉLIO DA GP14

quarta-feira, 21 de abril de 2010

Como a Google vê o futuro?

Comecem a se preparar para uma nova geração serviços digitais ainda mais úteis e simples, que serão criados a partir do maior poder de armazenamento e de processamento, da banda larga e da facilidade de acesso, principalmente diante dos avanços da mobilidade, que vêm potencializando o uso da internet. Em síntese, foi esse o recado da Google aos jornalistas latino-americanos, essa semana, durante a terceira edição do Google Press Summit, encerrada ontem, em Buenos Aires.


Ao contrário edições das anteriores, sempre coroadas por grandes anúncios _ em 2009 houve a apresentação antecipada do Google Wave _ esta deixou a desejar no quesito notícias. Um lançamento na área de buscas, previsto para sexta-feira, 16/04, foi adiado por algumas semanas. Talvez por conta da reação de Wall Street aos resultados do primeiro trimestre, anunciados na véspera… O que os googlers negam, categoricamente. “Anúncios, aqui, são totalmente determinados pela área de engenharia. Não pelo marketing. Nem pelos acionistas”, me garantiu um deles, em off.

Mas felizmente, mantendo a tradição de eventos anteriores, o que faltou em notícias sobre lançamentos recentes (o Android no ano passado; e o Google Could Print este ano), sobrou em revelações sobre tentências tecnológicas e sobre recursos que vamos poder usar nos próximos meses ou anos.

Ben Gomes, um dos oito Distinguished Engineers da Google (categoria com liberdade para fazer o que der na telha), foi o arauto das boas novas na área de buscas. Caberia a ele anunciar o tal lançamento, adiado, e sobre o qual não deu muitas pistas. Em compensação, não economizou em visões do futuro (clique nas imagens desta página para ter acesso aos vídeos).

Melhorar as buscas a partir de textos, voz e imagens, tornando todas as formas de busca muito simples e ágeis, é a meta da Google.

No curto prazo isso se traduz, para as buscas a partir de texto, em novos recursos para o Google Suggest. Alguns deles já disponíveis a partir de hoje, apenas para os Estados Unidos, como a sugestão de palavras por região metropolitana, tornando-a bem mais local. Quem busca por bart em São Francisco, por exemplo, pode não estar procurando por Bart Simpson, mas provavelmente por Bay Area Rapid Transit. E também a correção ortográfica para nomes próprios. Já a correção ortográfica automática para palavras em geral está disponível desde hoje para mais 31 países, incluindo o Brasil. No caso de palavras usadas com grande frequência para buscas, direto da caixa de entrada. No caso das mais incomuns, como inconstitucionalissimamente, através da inscrição “Você quis dizer: inconstitucionalissimamente” como primeira opção dos resultados da busca. São todos recursos que também facilitarão o uso do Google Suggest em celulares.

Os resultados em tempo real para as buscas de textos também estão sendo incrementados, dia após dia. Desde esta semana já é possível ver como as pessoas reagiram a um determinado tema no Twitter. Para experimentar esse recurso, vá para o site da ferramenta de busca em inglês, clique no link “Show Options” que aparece na na página de resultados de pesquisa e selecione a opção “Updates” no menu lateral. Você verá um novo gráfico no topo da página, será capaz de ajustar o intervalo de tempo dos tweets que gostaria de ver, a partir de de 11 de fevereiro de 2010 e, em breve, a partir do primeiro dia do serviço, em 21 de março de 2006.


No médio prazo, as buscas a partir de texto serão ainda mais sensíveis ao contexto. E as sugestões não serão apenas de termos de buscas com grafia devidamente corrigida, mas também de informações. A busca por uma cidade, por exemplo, poderá trazer ainda durante a digitação do nome da cidade na caixa de buscas a previsão do tempo, no dia, e o mapa da cidade.

Outras ideias para melhorar a experiência de pesquisa por texto, especialmente nos celulares, já estão em teste. É o caso das opções para uso de atalhos de teclado para selecionar o próximo resultado ou o resultado anterior, abrir um resultado selecionado, levar ou retirar o cursor para a na caixa de pesquisa, etc.

Já as possibilidades de buscas usando a voz estão apenas no início, segundo Ben. E combinadas com a possibilidade de geolocalização, através do endereço IP do aparelho, poderão gerar resultados rápidos, georreferenciados, para localização de restaurantes, pontos comerciais, bancos, pontos turísticos, etc. O mesmo acontecerá com buscas a partir da imagens, muito semelhante ao que acontece hoje com aplicações de realidade aumentada, mas de forma bem mais simples. O primeiro passo nesse sentido já foi dado, com o Google Goggles, disponível hoje para celulares Android.

Assim como a busca por voz, o Google Square, para dados estruturados, também está apenas no seu início. Pode mudar completamente nos próximos anos, segundo Ben.

“Queremos que o usuário tenha acesso a todas as informações e que elas sejam encontradas imediatamente, assim que estiverem disponíveis. E queremos que esse acesso seja da forma mais relevante”, afirma Ben.

O YouTube é outro dos serviços da Google que passará por mudanças para facilitar a produção de vídeos por parte dos usuários e sua visualização na tela das TVs. Para isso a empresa vem estreitando relações com fornecedores de hardware.

Produtores de câmeras digitais e fabricantes de aparelhos móveis como a Nokia e a Motorola, são algumas empresas que já trabalham com a equipe da Google no uso das APIs do Youtube para upload de vídeo. “A ideia é fazer algo semelhante com o que fizemos com o iPhone, com aplicativos embarcados não só para visualização como para upload direto do vídeo para o YouTube”, disse Francisco Varela, gerente de Parcerias Estratégicas para YouTube. No iPhone 3GS, esse envio direto para o Youtube já é possível.

Da mesma forma, o pessoal da Google vem trabalhando com os fabricantes de chips para conversores e televisores, para melhorar a experiência do usuário na visualização de conteúdos disponíveis no YouTube. “Flash requer um poder de processamento bem maior do que esses chips são capazes de fazer hoje. Por isso, precisamos otimizar o Youtube para rodar processadores atuais, enquanto eles trabalham em produtos mais poderosos”, explica Varela. Parte desta otimização pode ser vista deste o ano passado no portal youtube.com/XL, já disponível a partir de aparelhos da LG, Samsung, Sony, Philips e Panasonic, entre outras.

Publicidade nos vídeos vistos nos celulares é outra das metas para 2010. A Google espera que, com isso, um número maior de vídeo possa estar disponível a partir das plataformas móveis. Outra novidade prevista para este ano é o lançamento de uma nova versão, chamada Pluna, para países com conexão internet de baixa velocidade.


Para ver na íntegra click http://idgnow.uol.com.br/blog/circuito/2010/04/17/como-a-google-ve-o-futuro/

domingo, 11 de abril de 2010

Técnicas de Gerência de Projetos - Gerenciamento do Escopo do Projeto FGV

Caros,

Quem quiser se preparar para a próxima disciplina da GP14 é só clicar no link abaixo.
É um curso gratuito de 5 horas sobre o tema.

Link: Técnicas de Gerência de Projetos - Gerenciamento do Escopo do Projeto

É só escolher a opção quero me cadastrar e seguir em frente.
Como é EAD (ensino a distância) essas 5 horas podem ser divididas de acordo com a sua disponibilidade de horário.

Att,

André Coelho

sábado, 10 de abril de 2010

NOTAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA E METODOLOGIA CIENTÍFICA

Caros,

As notas de MATEMÁTICA FINANCEIRA e METODOLOGIA CIENTÍFICA já estão disponíveis.

Acesse a área de alunos do http://www.fgv.br/fgvmgm/

Att,

André Coelho

ESTRATÉGIA é a palavra usada para resolvermos nossos problemas!




Um senhor vivia sozinho em Cabrobó.
Ele queria virar a terra de seu jardim para plantar flores, mas era um trabalho muito pesado.

Seu único filho, que o ajudava nesta tarefa, estava na prisão.
O homem então escreveu a seguinte carta ao filho:

'Querido Filho, estou triste, pois não vou poder plantar meu jardim este ano. Detesto não poder fazê-lo, porque sua mãe sempre adorou flores e esta é a época certa para o plantio.
Mas eu estou velho demais para cavar a terra. Se você estivesse aqui, eu não teria esse problema, mas sei que você não pode me ajudar, pois estás na prisão.
Com amor, Seu Pai.' 


Pouco depois, o pai recebeu o seguinte telegrama:

'PELO AMOR DE DEUS, Pai, não escave o jardim! Foi lá que eu escondi os corpos'


Como as correspondências eram monitoradas na prisão, às quatro da manhã do dia seguinte, policiais apareceram e cavaram o jardim inteiro, sem encontrar qualquer corpo.

Confuso, o velho escreveu uma carta para o filho contando o que acontecera.

Esta foi a resposta:

'Pode plantar seu jardim agora, amado Pai. Isso foi o máximo que eu pude fazer no momento.' 


Estratégia é tudo!!!


Nada como uma boa estratégia para conseguir coisas que parecem impossíveis. 


Assim, é importante repensar sobre as pequenas coisas que muitas vezes nós mesmos colocamos como obstáculos em nossas vidas. 


'Ter problemas na vida é inevitável, 
ser derrotado por eles é opcional'

quarta-feira, 7 de abril de 2010

VAGA: ABS Group Services do Brasil




Cargo: Engenheiro Mecânico - Preposto de contrato com a Transpetro - Bahia de inspeção de equipamentos estáticos (base: Madre de Deus - Bahia)

Requisitos: Experiência comprovada em planejamento, inspeção de equipamentos (mínimo de 6 meses) regidos ou não pela NR-13 e coordenação das atividades de inspeção (equipe de cerca de 20 inspetores)

Salários: R$ 5.800,00 + 30% (adicional de periculosidade) = R$ 7.540,00

Benefícios: Plano de saúde, seguro de vida em grupo, auxílio farmácia (restituição de 80% de despesas com remédios mediante apresentação de receita médica e nota fiscal). Será disponibilizado um veículo para locomoção Madre de Deus-Salvador-Madre de Deus

Contato: Mauro Menezes. Fone: (21) 3232 1789